\n \u201cEstamos convencidos que la Historia, la Geograf\u00eda, qui\u00e9nes son los actores econ\u00f3micos, pol\u00edticos, culturales, deportivos, c\u00f3mo se da el desarrollo de una ciudad, hace a la identidad de un pueblo. Eso es lo que conforma la idiosincrasia de cada una de las sociedades de los distritos de la provincia de Buenos Aires. Por eso creemos que en las escuelas deben estudiar absolutamente todas estas variables\u201d, explic\u00f3 Zurro.
\n El legislador record\u00f3 que la ley N\u00b0 13.688 de Educaci\u00f3n de la provincia de Buenos Aires remarca esa idea de \u201cfortalecer la identidad provincial como parte de la identidad nacional, basada en el conocimiento de la historia, la cultura, las tradiciones argentinas y de las culturas de los Pueblos Originarios, en el respeto a las particularidades locales, abierta a los valores universales y a la integraci\u00f3n regional y latinoamericana\u201d.
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